• Infância e Padrões Emocionais

    Descubra como os padrões emocionais da infância influenciam os seus relacionamentos e decisões actuais
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  • A psicoterapia e as crianças. O que esperar?

    Ninguém conhece melhor os filhos que os próprios pais.
    Por isso, ao acompanhar o desenvolvimento da sua criança, pode detectar alguns sinais de alerta para os quais sente que não tem resposta. 
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  • Os pais e o processo psicoterapêutico da criança

    Assente num ambiente securizante e acolhedor, a criança e o psicoterapeuta vão estabelecendo uma relação de confiança, e vão-se conhecendo.
    Em contexto de consulta, pode-se conversar de várias formas: verbal, expressão artística/plástica, contas histórias e/ou brincar. Através destes meios, os afectos associados vão sendo interpretados pelo psicoterapeuta.
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  • Educar é também dizer que não!

    A psicóloga Carolina Justino foi à TVI conversar sobre a importância de dizer não às Crianças.

    Dizer que não pode, de facto, ser um acto essencial na preparação da criança para o seu futuro como adulto.
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  • Como lidar com as birras dos seus filhos?

    Ser pai, educar uma criança, acompanhá-la diariamente ao longo das várias etapas, vê-la crescer é, sem dúvida, gratificante; no entanto, trata-se, por vezes, de uma tarefa árdua e extenuante.
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  • A escola mata a criatividade?

    Hoje sugerimos que vejam a palestra publicada em Junho de 2006 pela TEDTalk, onde Ken Robinson, que liderou em 1998 o comité da educação cultural do governo britânico, nos faz pensar acerca de como estamos a liderar o ensino dos mais jovens.
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  • Acabou a época festiva: como voltar à rotina?

    Vivemos o Natal e, seguidamente demos as boas vindas a 2013.
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  • Haverá benefícios para as crianças acreditarem no Pai Natal?

    Educamos as nossas crianças para serem honestas, sinceras e verdadeiras; para estudarem as ciências exactas, a matemática, as leis da física e da química.
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  • Dicas para quebrar com maus hábitos de estudo

    Grande parte dos estudantes universitários pode apresentar um leque variado de maus hábitos de estudo, que apenas contribuem para a diminuição do rendimento académico.
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